Úisbéiceastáin: Ráthaíonn an Stát córas oideachais inbhuanaithe a fhorbairt

Ní féidir a shéanadh gurb iad na tíortha sin a roghnaigh infheistíocht i gcaipiteal daonna a chur in ord tosaíochta sa 21ú haois, ós rud é go bhfuil an t-eolas agus an fhaisnéis carntha ina n-acmhainní straitéiseacha anois, i.e. scríobhann Ranokhon Tursunova.

Tá córas stáit oideachais inbhuanaithe, atá comhdhéanta de réamhscolaíocht, gairmoideachas ginearálta meánscoile agus bunscoile, ardoideachas agus iarchéime, forbairt ghairmiúil agus athoiliúint, dea-fhorbartha san Úisbéiceastáin. Mar sin féin, is gá a chur in iúl ar an peculiarity an tsamhail atá molta ag ár stát, a thugann le tuiscint próiseas foghlama buan, ina bhfuil duine an deis chun eolas a fháil ar feadh i bhfad agus é a fheabhsú tuilleadh.

Maidir le hoideachas réamhscoile, níl an córas rialaithe ó thaobh an bhunreachta de go dtí seo. Tá sé ábhartha go leor agus tráthúil eagrán nua den Bhunreacht a thabhairt isteach le rialacháin go gcruthaíonn an stát coinníollacha maidir le forbairt oideachas réamhscoile agus tógáil suas, chomh maith le meánoideachas ginearálta faoi mhaoirseacht an stáit. Gcéad dul síos, bunaíodh an tionscadal seo sa phróiseas ag déanamh staidéir ar an taithí idirnáisiúnta, bunreachtanna na dtíortha iasachta, chomh maith le ar bhonn na moltaí agus tionscnaimh ár compatriots.

Ó 2017, tá an rialtas ag obair go dian chun oideachas réamhscoile a fhorbairt san Úisbéiceastáin. Maidir leis seo, cruthaíodh Aireacht Oideachais Réamhscolaíochta speisialaithe, agus glacadh an Coincheap um Fhorbairt Oideachais Réamhscoile Phoblacht na hÚisbéiceastáin go dtí 2030, a fheidhmíonn mar bhunús dlí chun athchóirithe a chur i bhfeidhm sa réimse seo. Idir an dá linn, táthar ag súil go dtabharfaidh an rialtas aird ar leith ar rannpháirtíocht an chaipitil phríobháidigh a spreagadh trí chomhpháirtíocht phoiblí-phríobháideach sa réimse, ag méadú céatadán na leanaí in oideachas réamhscoile go 80.8 % faoi 2030, agus ag treisiú freisin an clúdach de shé. - leanaí bliana d’aois de réir an chórais oiliúna réamhscoile go 100 % faoi dheireadh na bliana acadúla 2024-2025.  

Is é an chéad nasc eile i slabhra na foghlama ar feadh an tsaoil ná oideachas scoile, a bhfuil sé mar aidhm aige an t-eolas bunúsach a fhoirmiú in oiliúint na foirne gairmiúla.

Feidhmeoidh eagrán nua den Bhunreacht, a ordaíonn go ráthaíonn an stát gairmoideachas ginearálta meánscoile agus bunscoile in aisce, cé go bhfuil oideachas ginearálta meánscoile éigeantach, mar bhunús bunreachtúil chun an earnáil a fheabhsú tuilleadh.

Ba chóir a thabhairt faoi deara go bhfuil an obair ar chlaochlú radacach in earnáil na scoile san Úisbéiceastáin á déanamh go dian. Le sé bliana anuas, tá an creat dlíthiúil chun an córas oideachais poiblí a fheabhsú nuashonraithe, glacadh le heagrán athbhreithnithe den Dlí "Ar Oideachas", Coincheap Forbartha an Oideachais Phoiblí i bPoblacht na hÚisbéiceastáine go dtí 2030 agus níos mó ná 20 Glacadh gníomhartha dlíthiúla agus rialúcháin an Uachtaráin agus an rialtais.

Aiseolas

sa “Bliain um Chúram Daonna agus Oideachas Cáilíochta”, tá roinnt bearta tábhachtacha glactha cheana féin, lena n-áirítear tabhairt isteach béilí comhlántacha do leanaí bunscoile i ngach scoil.

I gcomhréir le clár stáit-2023, tabharfar isteach de réir a chéile teagasc do mhic léinn dhá theanga iasachta agus gairm amháin i gceann de na scoileanna i ngach ceantar (cathair), cláir oideachais dírithe ar mhic léinn a thabhairt suas i spiorad an duine agus náisiúnta. luachanna agus tírghrá ón mbliain acadúil 2023-2024.

Mar thoradh air sin, beidh comhdhlúthú stádas an stáit mar ráthóir meánoideachas ginearálta saor in aisce agus gairmoideachas bunúsach don ghlúin níos óige, chomh maith le meánoideachas ginearálta éigeantach, mar bhunús bunreachtúil le haghaidh athchóiriú radacach ar oideachas scoile. 

Bunaítear leis an leasú seo a leanas ceart na saoránach ardoideachas a fháil sna hinstitiúidí oideachais stáit ar bhonn iomaíoch ar chostas an stáit. Ina dhiaidh sin, tá an ceart ag na hinstitiúidí ardoideachais ar shaoirse acadúil, ar fhéinrialtas, ar shaoirse taighde agus ar theagasc laistigh de na teorainneacha atá leagtha síos le dlí. Sainmhíníonn an fhoirmliú atá beartaithe san eagrán nua den Bhunreacht go soiléir agus go soiléir ról an stáit maidir le hardoideachas a fháil ar bhonn iomaíoch.

Le sé bliana anuas, tá athruithe suntasacha tar éis tarlú i réimse an ardoideachais san Úisbéiceastáin. Mar shampla, méadaíodh na cuótaí rollaithe, rud a thug an clúdach iomlán go 28% (cúig bliana ó shin ní raibh an táscaire seo ach 9%). Tá méadú tagtha ar líon na ndeontas stáit. Ina theannta sin, don dara bliain as a chéile, tá dhá mhíle áit ag ollscoileanna do chailíní ó theaghlaigh i ngátar. Ina theannta sin, tá deis anois ag iontrálaithe ollscoile cúig ollscoil stáit a roghnú lena rollú, tá scrúduithe tástála céimnithe anois, agus fógraítear na scóir go pras. Ina theannta sin, is féidir anois doiciméid a chur isteach chuig ollscoil ar líne, chomh maith le triail iontrála a dhéanamh chuig ollscoileanna Tashkent, agus fanacht sa réigiún. 

Ag an am céanna, is féidir an t-athrú go foirm oideachais hibrideach (lánaimseartha, páirtaimseartha, tráthnóna agus cianstaidéar) agus an méadú ar líon na n-ollscoileanna atá ag feidhmiú sa tír, lena n-áirítear príobháideacha agus brainsí ollscoileanna eachtracha a mheas. nuálaíocht thábhachtach freisin.

Agus athchóiriú bunúsach á dhéanamh ar an gcóras ardoideachais, tá an Úisbéiceastáin ag leanúint leis an bpríomhsprioc de bheith ina tír iomaíoch a dhéanann infheistíocht mhór in oiliúint a chur ar phearsanra ardcháilithe a bhfuil éileamh orthu ar mhargadh an tsaothair. Mar sin, tá an t-éileamh ar ardoideachas san Úisbéiceastáin ag fás gach bliain.

I réimse an oideachais, ní mór áit ar leith a bheith ag na nuálaíochtaí atá ar siúl inár sochaí. Tá oideachas cuimsitheach mar chuid díobh.   

Tá go leor daoine óga sa tír faoi mhíchumas áirithe ar mian leo, in ainneoin gach rud, foghlaim, oibriú agus a bheith úsáideach don stát agus don tsochaí.      

Tá leasú á mholadh ar an eagrán nua den Bhunreacht "Ba cheart oideachas cuimsitheach agus tógáil suas a chur ar fáil do leanaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu ag na forais oideachais".

Is ábhar nua é an t-oideachas cuimsitheach dár sochaí, mar sin, ní féidir linn é a oiriúnú ach amháin bunaithe ar an taithí idirnáisiúnta. Ag an am céanna, i gcur i bhfeidhm an tsamhail stáit shóisialta, is gá ní hamháin a aithint, ach freisin coinníollacha a chruthú maidir le comhtháthú daoine óga faoi mhíchumas i spás oideachais ár dtír, a bhfoirmiú mar bhaill iomlána den tsochaí. .    

Áirítear ar chomhpháirteanna an oideachais leanúnaigh stáit freisin oideachas iarchéime, ardoiliúint agus athoiliúint pearsanra. An 6 Meán Fómhair, 2019, glacadh Foraithne an Uachtaráin "Ar Bhearta Breise chun an Córas Oideachais Ghairmiúil a Fheabhsú tuilleadh". An 26 Feabhra, 2021, d’fhormheas Foraithne Comh-Aireachta na nAirí an Rialachán maidir le heagrú an phróisis athoiliúint agus ardoiliúint foirne bainistíochta agus oideolaíocha institiúidí gairmiúla oideachais.

Ba cheart a aibhsiú, go bhfuil ról na speisialtóirí ardcháilithe sa gheilleagar nuálaíoch suntasach agus go leanfaidh sé ag fás. I dtaca leis sin, cuirfidh athnuachan leanúnach scileanna gairmiúla agus pearsanta le hathchóiriú comhsheasmhach ar gach réimse den saol agus den ghníomhaíocht.     

Tabharfaidh na leasuithe go léir thuasluaite ar an mBunreacht in eagrán nua spreagadh agus carachtar nua dinimiciúla don chóras oideachais inbhuanaithe, agus áiritheoidh siad freisin forbairt nuálaíoch agus iomaíochas na hÚisbéiceastáine ar fud an domhain.

Is Ollamh Comhlach de chuid UWED é Ranokhon Tursunova, Roinn na hEolaíochta Polaitiúla, Dochtúir san Eolaíocht Stairiúil.

Comhroinn an t-alt seo: