Ceangail le linn

oideachas

Tugann Ollscoileanna na hEorpa rabhadh ar TTIP: Ní mór do leasanna tráchtála comhréiteach a dhéanamh ar oideachas

ROINN:

foilsithe

on

Úsáidimid do shíniú suas chun ábhar a sholáthar ar bhealaí ar thoiligh tú leo agus chun ár dtuiscint ortsa a fheabhsú. Is féidir leat díliostáil ag am ar bith.

Stáit Aontaithe MheiriceáGhlac an Chomhairle an Chumainn na hOllscoile na hEorpa (EUA) d'aon toil ráiteas maidir leis an gComhpháirtíocht Thrasatlantach Trádála agus Infheistíochta (TTIP) agus an Trádáil i gComhaontú Seirbhísí (Tisa).

An dearbhú, a ghlac Comhdhálacha Rectors Náisiúnta EUA ar 'ag cruinniú sa Bhruiséil ar an Aoine, 30 Eanáir, warns go teilgthe TTIP agus Tisa i amhras ar chumas na n-údarás náisiúnta agus réigiúnach chun a chinneadh an nádúr a bhforálacha Ardoideachais. Iarrann sé dá bhrí sin, ar an AE a aon ghealltaí san ardoideachas agus do dhaoine fásta.

Aithníonn ACE athdheimhnithe an Choimisiúin Eorpaigh go ndéanfar seirbhísí poiblí a chosaint ach nótaí go faoin gComhaontú Ginearálta atá ann cheana maidir le Trádáil Seirbhísí (GATS), ní ardoideachas na critéir a cheadaíonn díolúine do 'seirbhísí a sholáthraítear ní ar bhonn tráchtála ná i gcomórtas le ceann amháin nó soláthraithe seirbhísí níos mó. '

Aiseolas

Deir an ráiteas EUA go:

  • Is Ardoideachais (AO) freagracht phoiblí nach mór do gach saoránach go mbeadh ceart rochtana, agus ní earra a bheidh le déanamh ag leasanna tráchtála.
  • TTIP agus Tisa Neamhchinnteacht ar chumas na mBallstát chun a chinneadh an cineál a gcóras AO mar gheall ar an raon feidhme teoranta gníomhaíochta reachtaí nuair a bheidh an comhaontú i bhfeidhm agus an riachtanas go léirscaoileadh seirbhíse: (a) nach féidir a laghdú agus ( b) Ní mór do gach seirbhís sa todhchaí titim go huathoibríoch faoi raon feidhme na gcomhaontuithe.
  • Áirítear ar roinnt córais HE soláthraithe poiblí agus príobháideacha araon agus tá go leor institiúidí poiblí ag brath ar mheascán de mhaoiniú poiblí agus príobháideach. Ciallaíonn hibridíocht den sórt sin ag leibhéal institiúideach nach féidir TTIP agus TiSA a dhéanamh le cinnteacht dhlíthiúil agus le soiléireacht.
  • Tá beartas Intíre faoi bhagairt ag an Díospóide Meicníocht Infheisteoirí Stáit (ISDS) a thugann corparáidí an ceart agartha aige d'údaráis phoiblí má mheasann siad go bhfuil a chuireann bac reachtaíocht áitiúil a gcumas a ghiniúint 'dlisteanacha' brabús.
  • Cuireann rúndacht na caibidlíochta cosc ​​ar an earnáil tuiscint a fháil ar na gnéithe sainiúla a rachaidh i bhfeidhm ar a timpeallacht oibriúcháin - ní amháin ar fhoghlaim agus ar theagasc ach ar bhailiú sonraí, taighde agus forbairt, maoin intleachtúil agus ríomhthráchtáil freisin.
  • Ardoideachas, murab ionann agus an trádáil nach bhfuil, ar inniúlacht eisiach an AE. Bheadh ​​aon gealltanais arna ndéanamh faoi TTIP nó Tisa théann i bhfad níos faide ná an raon feidhme a inniúlachta comhlántach.

Dúirt Lesley Wilson, Ard-Rúnaí an AE: “Is freagracht phoiblí é Ardoideachas a thacaíonn ní amháin le comhtháthú sóisialta ach a thugann aghaidh freisin ar riachtanais mhéadaithe mhargaí saothair na hEorpa. Ní tráchtearra é a dhéanfadh leasanna tráchtála ar bhonn brabúis ná níor cheart go mbeadh sé faoi réir córais trádála idirnáisiúnta. Cé go bhfuil sé níos inmhianaithe rialachas domhanda a dhéanamh, chomh fada agus a bhaineann sé leis an ardoideachas, ba cheart dó forbairt a dhéanamh ar mhúnla na gcreataí aitheantais acadúla a fhaigheann tacaíocht ó UNESCO, atá deartha agus curtha i bhfeidhm ag an earnáil. D’fhorbair idirnáisiúnú an ardoideachais go gasta le blianta beaga anuas: tá rath ar thaighde comhoibritheach, soghluaisteacht foirne agus mac léinn, foghlaim oscailte agus cianfhoghlaim - chun cúpla gné a ainmniú - agus rinne siad é sin gan chreat na gcomhaontuithe trádála. "

An Is féidir ráiteas iomlán a fháil anseo.

Aiseolas

 

oideachas

Taispeánann rangú ollscoile 2021 go bhfuil comhoibriú láidir ag ollscoileanna na hEorpa

foilsithe

on

U-Multirank, arna thionscnamh ag an gCoimisiún agus arna chómhaoiniú ag Erasmus +, Tá a 8 foilsithe agth rangú ollscoile, ag scóráil beagnach 2,000 ollscoil as 96 tír ar fud an domhain. I measc torthaí eile, taispeánann sé go gcomhoibríonn ollscoileanna Eorpacha níos déine i gcomparáid le réigiúin eile, go háirithe i réimsí feidhmíochta an teagaisc agus na foghlama, taighde, malartú eolais agus idirnáisiúnaithe (soghluaisteacht foirne & mac léinn, comh-dhioplómaí & foilseacháin, srl.). De ghnáth, is fearr a fheidhmíonn ollscoileanna a oibríonn le chéile le hinstitiúidí, gnóthais agus tionscail eile, rialtais, comhlachtaí réigiúnacha nó trasna teorainneacha ná iad siúd nach bhfuil chomh dírithe ar chomhar. Cuireadh seacht ngné san áireamh don rangú: comhpháirtíochtaí straitéiseacha, comhchéimeanna idirnáisiúnta, intéirneachtaí, comhfhoilseacháin idirnáisiúnta, comhfhoilseacháin le comhpháirtithe tionsclaíocha, comhfhoilseacháin réigiúnacha agus comh-phaitinní leis an tionscal.

Gach bhliain, U-Multirank déantar comparáid idir feidhmíocht institiúidí ardoideachais sna réimsí is tábhachtaí do mhic léinn, ag soláthar na rátálacha inúsáidte ar líne is mó ar domhan. Is féidir le hollscoileanna sonraí U-Multirank a úsáid chun a gcuid buanna agus laigí a mheas agus bealaí a aimsiú chun a gcuid pleananna straitéiseacha a chruthú nó a neartú, lena n-áirítear gnéithe ar chomhar. Tá an Tionscnamh Ollscoileanna Eorpacha Tá sé ar cheann de na príomhghníomhartha faoi stiúir an Choimisiúin i dtreo an Réimse Oideachais Eorpaigh. Is é an cuspóir comhghuaillíochtaí trasnáisiúnta a chruthú inar féidir le mic léinn, baill foirne agus taighdeoirí taitneamh a bhaint as soghluaisteacht gan uaim - go fisiceach chomh maith le beagnach, staidéar, oiliúint, múineadh, taighde a dhéanamh, obair, nó seirbhísí a roinnt in aon cheann de na hinstitiúidí comhpháirtíochta comhoibritheacha. Go dtí seo, tá 41 chomhghuaillíocht den sórt sin ag tabhairt le chéile níos mó ná 280 institiúid ardoideachais ar fud na hEorpa. San iomlán, tá buiséad suas le € 287 milliún ó Erasmus + agus Horizon Europe ar fáil do na 41 Ollscoil Eorpacha seo. Tá tuilleadh faisnéise ar fáil líne.

Aiseolas

Leanúint ar aghaidh Léitheoireachta

oideachas

Ráiteas ón gCoimisinéir Bainistíochta Géarchéime Janez Lenarčič ar an Lá Idirnáisiúnta chun Oideachas a Chosaint ó Ionsaí

foilsithe

on

Ar ócáid ​​an Lá Idirnáisiúnta chun Oideachas a Chosaint ó Ionsaí (9 Meán Fómhair), athdhearbhaíonn an AE a thiomantas chun ceart gach linbh fás i dtimpeallacht shábháilte a chur chun cinn agus a chosaint, rochtain a bheith aige ar oideachas ardchaighdeáin, agus saol níos fearr agus níos mó a thógáil. todhchaí síochánta, a deir Janez Lenarčič (sa phictiúr).

Bíonn tionchar tubaisteach ag ionsaithe ar scoileanna, ar mhic léinn agus ar mhúinteoirí ar rochtain ar oideachas, ar chórais oideachais agus ar fhorbairt na sochaí. Faraor, tá a minicíocht ag méadú ar ráta scanrúil. Tá sé seo ró-shoiléir ó na forbairtí a rinneadh le déanaí san Afganastáin, agus na géarchéimeanna san Aetóip, Sead, réigiún Sahel na hAfraice, sa tSiria, in Éimin nó i Maenmar, i measc go leor eile. D'aithin an Comhghuaillíocht Dhomhanda chun Oideachas a Chosaint ó Ionsaí níos mó ná 2,400 ionsaí ar áiseanna oideachais, mic léinn agus oideoirí in 2020, méadú 33 faoin gcéad ó 2019.

Is éard atá in ionsaithe ar oideachas sáruithe ar an Dlí Daonnúil Idirnáisiúnta freisin, an tacar rialacha atá ag iarraidh éifeachtaí coinbhleachta armtha a theorannú. Tá sáruithe den sórt sin ag iolrú, agus is annamh a thugtar cuntas ar a gcuid déantóirí. Is é an dearcadh seo, táimid ag cur comhlíonadh an Dlí Daonnúil Idirnáisiúnta go comhsheasmhach i gcroílár ghníomh seachtrach an AE. Mar cheann de na deontóirí daonnúla is mó, leanfaidh an AE dá réir ag cur chun cinn agus ag tacú le meas domhanda ar an Dlí Daonnúil Idirnáisiúnta, ag stáit agus ag grúpaí armtha neamhstáit le linn coinbhleachta armtha.

Aiseolas

Seachas scrios na n-áiseanna, bíonn foghlaim agus teagasc ar fionraí go fadtéarmach mar thoradh ar ionsaithe ar oideachas, méadaíonn siad an baol go bhfágfaidh scoileanna, go mbeidh saothair éigeantach agus earcaíocht ag grúpaí armtha agus fórsaí mar thoradh air. Treisíonn dúnadh scoileanna nochtadh do gach cineál foréigin, lena n-áirítear foréigean gnéasach agus inscne-bhunaithe nó pósadh luath agus éigeantach, ar tháinig méadú suntasach ar a leibhéil le linn na paindéime COVID-19.

Nocht an paindéim COVID-19 leochaileacht an oideachais ar fud an domhain agus chuir sé leis. Anois, níos mó ná riamh, caithfimid an cur isteach ar chur isteach ar oideachas a íoslaghdú, agus a chinntiú gur féidir le leanaí foghlaim i sábháilteacht agus i gcosaint.

Cuid dhílis dár n-iarrachtaí an ceart chun oideachais do gach cailín agus buachaill a chosaint agus a chur chun cinn, lena n-áirítear tuilleadh rannpháirtíochta ar an Dearbhú um Scoileanna Sábháilte.

Aiseolas

Teastaíonn cur chuige comhordaithe agus idir-earnála chun freagairt d’ionsaithe ar scoileanna agus chun iad a chosc, tacú le gnéithe cosanta den oideachas agus mic léinn agus múinteoirí a chosaint.

Trí thionscadail san Oideachas in Éigeandálaí atá maoinithe ag an AE, cabhraímid leis na rioscaí a bhaineann le coinbhleacht armtha a laghdú agus a mhaolú.

Tá an AE fós ar thús cadhnaíochta maidir le tacú le hoideachas i gcásanna éigeandála, ag tiomnú 10% dá bhuiséad cúnaimh dhaonnúil chun tacú le rochtain, cáilíocht agus cosaint an oideachais.

Tuilleadh eolais

Bileog Fíricí - Oideachas in Éigeandálaí

Leanúint ar aghaidh Léitheoireachta

oideachas

Tuarascáil ón gCoimisiún Eorpach ar oideachas agus oiliúint aosach san Eoraip

foilsithe

on

An Coimisiún Eorpach Gréasán Eurydice Tá tuarascáil foilsithe ag 'Oideachas agus Oiliúint d'Aosaigh san Eoraip: Conairí cuimsitheacha a thógáil chuig scileanna agus cáilíochtaí'. Scrúdaíonn an tuarascáil na cineálacha cur chuige atá ann faoi láthair chun foghlaim ar feadh an tsaoil a chur chun cinn, le fócas ar leith ar bheartais agus ar bhearta a thacaíonn le rochtain daoine fásta a bhfuil leibhéil ísle scileanna agus cáilíochtaí acu, ar dheiseanna foghlama. Breathnaíonn sé ar 42 chóras oideachais agus oiliúna ar fud 37 tír Eorpach.

Dúirt an Coimisinéir Nuálaíochta, Taighde, Cultúir, Oideachais agus Óige Mariya Gabriel: “Tá sé léirithe ag an bpaindéim seo nach bhfuil bunscileanna leordhóthanacha ag go leor daoine fásta. Go háirithe, nocht sé an deighilt mhór dhigiteach i measc an daonra aosaigh. Tá sé riachtanach deiseanna foghlama córasacha a chruthú a ligfidh do dhaoine a gcuid scileanna bunúsacha a fheabhsú ag céim ar bith den saol. Ní mór dúinn freisin aghaidh a thabhairt ar ilroinnt na hearnála foghlama aosaí, ionas gur féidir le daoine fásta aistrithe simplí a dhéanamh idir cineálacha agus cineálacha éagsúla oideachais. "

Dúirt an Coimisinéir Poist agus Cearta Sóisialta Nicolas Schmit: “Chun oiriúnú do shaol na hoibre atá ag athrú go tapa, ní mór dúinn ár n-aird agus ár n-acmhainní a dhíriú ar fhoghlaim ar feadh an tsaoil. Faoi 2030, teastaíonn uainn go nglacfaidh 60% ar a laghad d’aosaigh san AE páirt in oiliúint gach bliain. D’fháiltigh ceannairí an AE roimh an uaillmhian seo agus cuimsíonn a bpleananna náisiúnta téarnaimh agus athléimneachta infheistíochtaí móra in uasoiliúint agus athoiliúint daoine fásta. In éineacht le Comhpháirtithe Sóisialta agus na páirtithe leasmhara go léir, ní mór dúinn rochtain ar dheiseanna foghlama a chinntiú go háirithe do dhaoine a bhainfeadh an leas is mó as an athoiliúint agus an athoiliúint a dhéanamh. Tá an ghné seo lárnach sa tionscnamh Upskilling Pathways a thugann aird ar leith ar na daoine is leochailí. "

Aiseolas

Chomh maith le féachaint ar an gcaoi a ndéantar tionscnaimh oideachais agus oiliúna d'aosaigh a chomhordú ar an leibhéal náisiúnta, cuireann an tuarascáil seo mapáil uathúil i láthair freisin de chláir oideachais agus oiliúna aosaigh atá maoinithe go poiblí agus cómhaoinithe, agus na bearta treorach agus tacaíochta atá ann do na daoine is lú cáilithe. Tá an Líonra Eurydice aonaid náisiúnta i dtíortha Eorpacha atá ann, agus is é an An Ghníomhaireacht Feidhmiúcháin Oideachais, Closamhairc agus Cultúir.

Aiseolas
Leanúint ar aghaidh Léitheoireachta
Aiseolas
Aiseolas
Aiseolas

trending