Ceangail le linn

oideachas

foilseachán EUA nua: E-fhoghlaim in Institiúidí Ardoideachais na hEorpa

ROINN:

foilsithe

on

Úsáidimid do shíniú suas chun ábhar a sholáthar ar bhealaí ar thoiligh tú leo agus chun ár dtuiscint ortsa a fheabhsú. Is féidir leat díliostáil ag am ar bith.

EUA_Cover_E_Learning.sflbAn Cumann Ollscoile na hEorpa (EUA) tá staidéar nua foilsithe aige, dar teideal Ríomhfhoghlaim in Institiúidí Ardoideachais na hEorpa, a bhfuil sé mar aidhm aige rannchuidiú le plé beartais leanúnacha ar an ríomhfhoghlaim san Eoraip agus chun tacú le hollscoileanna ina n-iarrachtaí chun nuálaíocht san fhoghlaim agus sa teagasc a fheabhsú agus a chur chun cinn tuilleadh.

Cuireann an foilseachán nua i láthair agus déantar anailís ar thorthaí suirbhé a rinne AEA idir Deireadh Fómhair agus Nollaig 2013 a bhailigh 249 freagra ó institiúidí ardoideachais ar fud na hEorpa. Cuireadh ceist sa suirbhé faoin gcineál ríomhfhoghlama a úsáideann institiúidí, a dtaithí sa réimse seo agus a n-ionchais. Rinne sé machnamh ar fhoghlaim chumaisc agus ar líne i bhformáidí éagsúla. Mar gheall ar an spéis láidir atá sna Cúrsaí Ollmhóra Oscailte Ar Líne (MOOCanna), tá cuid mhór den tuarascáil tiomnaithe don tsaincheist seo freisin. Chuir an suirbhé ceisteanna freisin maidir le struchtúir agus seirbhísí tacaíochta, comhordú idir-institiúideach, dearbhú cáilíochta agus aitheantas.

Léirigh torthaí an tsuirbhé go dtugann formhór mór na n-institiúidí foghlaim chumaisc agus cúrsaí foghlama ar líne (91% agus 82% faoi seach). Ní raibh cineálacha eile soláthair cosúil le comhoibriú idir-institiúideach agus cúrsaí céime ar líne chomh minic, ach ag méadú freisin de réir dealraimh. Ina theannta sin, dúirt beagnach leath de na hinstitiúidí a ndearnadh suirbhé orthu go raibh straitéis uile-institiúide (le haghaidh ríomhfhoghlama) i bhfeidhm acu cheana féin, agus bhí an ceathrú cuid ag ullmhú straitéise.

Léiríodh sa suirbhé freisin, mar shampla, go bhfuil ardspéis fós ag MOOCanna in ollscoileanna Eorpacha agus go bhfuil siad ag méadú de réir dealraimh. Tráth an tsuirbhé ag deireadh 2013, níor thairg ach 31 de na hinstitiúidí a d’fhreagair (12% den sampla), MOOCanna nó ní raibh siad ar tí iad a sheoladh. Ach chuir beagnach leath de na hinstitiúidí nár thairg MOOCanna in iúl go raibh sé ar intinn acu iad a thabhairt isteach.

Go ginearálta bhí na cúiseanna le MOOCanna a fhorbairt mar a chéile i measc na n-institiúidí a bhí acu cheana féin agus na cinn a raibh sé ar intinn acu iad a bheith acu: ba í an infheictheacht idirnáisiúnta an spreagadh ba choitianta i bhfad ina dhiaidh sin earcaíocht mac léinn. Spreagadh suntasach eile ab ea modhanna múinte nuálaíocha a fhorbairt agus an fhoghlaim a dhéanamh níos solúbtha do mhic léinn na hinstitiúide féin.

Tá sé mar aidhm ag an staidéar faisnéis úsáideach a sholáthar d’ollscoileanna ach freisin rannchuidiú níos forleithne a dhéanamh ar threochtaí agus forbairtí a bhaineann le digitiú na foghlama in ardoideachas na hEorpa, atá mar chuid de chlár oibre níos leithne um nuálaíocht foghlama agus teagaisc. Tá plé den sórt sin nasctha le saincheisteanna a bhaineann le forbairt institiúideach agus acmhainní agus na creataí Eorpacha agus náisiúnta don ardoideachas. I ndáil leis sin, tá súil ag AEA mar sin go gcuirfear torthaí an staidéir san áireamh san idirphlé beartais ar leibhéal Phróiseas Bologna agus an AE.

Is féidir an foilseachán iomlán a íoslódáil anseo.

Aiseolas

Comhroinn an t-alt seo:

Foilsíonn Tuairisceoir an AE ailt ó fhoinsí éagsúla seachtracha a chuireann raon leathan dearcthaí in iúl. Ní gá gur seasaimh Tuairisceoir an AE iad na seasaimh a ghlactar sna hairteagail seo.

trending